ブログ 「生きる力」の着地点はどこにあるのか――夢教育から考える
「生きる力を育てる。」現在の学校教育では、この言葉を耳にする機会が多い。知識だけでなく、自ら考え、判断し、行動できる力を育てるという考え方であり、AIの発展や社会の変化が激しい現代において、その理念はますます重要になっている。私もこの理念に...
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ブログ ブログ 教育の目的を共有するために──学習指導要領の「読み方」を一時間教えるという提案
教育改革では、教科の増減など大きな話が中心になりやすい。しかしその前に、もっと簡単に試せることがあるのではないか、と考えることがある。それは、中学校や高校の最初に**「学習指導要領の読み方」を一時間だけ教える**ことである。ここで重要なのは...
AI・テクノロジー AIでVBAを書く時代──今まで手が届かなかった自動化に、手が届くようになった
「この作業、毎回面倒だな。」仕事をしていると、そんな場面は意外と多いものです。Excelでデータを確認し、条件に応じて色を付け、必要なデータだけを別の場所へ転記する。決して難しい仕事ではありませんが、何度も繰り返すとなると時間がかかりますし...
ブログ 外発的動機づけは本当に悪いのか──「宿題が終わるまでゲーム禁止」を振り返って
「内発的動機づけが大切だ。」教育や自己啓発の話では、この言葉をよく耳にする。「好きだから勉強する」「興味があるから努力できる」。確かに理想的な姿だろう。反対に、報酬や罰を用いる外発的動機づけは、「長続きしない」「自分から考えなくなる」といっ...
AI・テクノロジー 化学者でも間違えるごみ分別――AIは「知識への橋渡し」になれるか
「あなたは、ごみを正しく分別する自信がありますか。」この問いに「はい」と即答できる人は、意外と少ないのではないだろうか。私は大学で化学を学び、現在も化学分析の仕事に携わっている。しかし、その私でさえ、ごみの分別に迷うことがある。「化学を知っ...